My blogs about Gifted Education

Archiv für September, 2014

Thank you Adeeb!

الموهوبون

 

يختلف الأطفال الموهوبين اختلافاً كلياً عن أقرانهم الذين هم في مثل سنهم، وتتمثل هذه الاختلافات في مجموعة من السمات والخصائص منها: التحصيل العالي، مقارنة مع غيرهم ممن ليس لديهم موهبة، وأيضًا يتمتعون بالتفكير العقلاني المتفرد والمتأني، وهم كثيرو الجدل والمناقشة والاستفسار.

إن الأطفال المتفوقين والموهوبين منذ اكتشافهم سواء كانوا في الطفولة المبكرة أو خلال مراحل نموهم و دراستهم الأولية وما يليها من مراحل،هم  بأمس الحاجة إلى التعرف على مشاكلهم، وانفعالاتهم.

وهم أكثر عرضة للمشاكل النفسية والاجتماعية، حيث أنه  كلما كانت نسبة التفوق والموهبة عالية ، فإن المشكلات تتضح بشكل أكبر وتتطلب مزيداً من الإرشاد والتوجيه.

 

مشكلات الطفل الموهوب في المدرسة:

. يشعر  بالتحدي المستمر

. ترافقه صفة المجد وأفضل من يعلم

. عليه القيام بدور مهرج الصف ليتقبله التلاميذ ويأخده المعلم بعين الاعتبار

. يشعر بعدم فهم وتقبل التلاميذ والمعلم له

. لديه أداء منخفض في الإختبارات التحصيلية بالرغم من كونه ذكي

 

مشكلات الطفل الموهوب في المحيط:

. نشاطات اوقات الفراغ المعتادة لاتنال أعجابه

. صفة الكمال تسبب له وللآخرين الأحراج

. يفضل المناقشة العقلية على الجهد الجسدي

.حساس جداً تجاه التفاعل مع الأشخاص

. على الرغم من تقدمه فكرياً على أقرانه الذين هم في مثل سنه، غالباً مايتصرف عاطفياً مثل أقرانه

.يشعر بأنه معزول عن البيئة

 

الموهبة هي ليست مرضاَ أو إعاقة، إنما هي هدية للطفل، للعائلة ولكافة المجتمع.

الموهبة هي إمكانات، وليكي تتحول هذه الإمكانات إلى أداء، من الضروري أن تكشف هذه المواهب المميزة من قبل الأبوين، المحيط والمدرسة .

. الأطفال الموهوبون  هم ليسو أفضل أطفال، ولكنهم يحتاجون إلى الوئام والسعادة ليستطيعوا  أن يتطوروا ، تماماً مثل أي طفل آخر

يتم اكتشاف الموهبة من خلال اختبار الذكاء الذي يقوم  به علماء النفس، الذين لديهم الخبرة مع الأطفال الموهبين. عندما تكون نتيجةإختبار الذكاء 130 وأعلى فيكون الطفل موهوباً، وعندما تكون بين 115 وال 130 فهذا يعني أن الموهبة فوق المتوسط.

إن اختبارات الذكاء هي محاولة لقياس الموهبة الفردية بموضوعية, غير أنها لاتحقق الصدق والثبات، حيث أنها أعطت نتائج أقل ثباتاً، وتكون غير مترابطة عند قياس تحصيل الموهوبين.

وهذا ما دفع العديد من العلماء والخبراء المهتمين بالموهوبين ودراستهم، إلى التأكيد على ضرورة أن يتم استخدام العديد من هذه الاختبارات (اختبارات الذكاء ومقاييس الإبداع والابتكار) جنبًا إلى جنب، مع الملاحظة، وذلك للتعرف على الأطفال الموهوبين واكتشافهم..

 

 

 

 أديب سليمان البلوشي( العالم الصغير)

adeeb

أدهش أصغر عالم عربي وهو إماراتي الجنسية ومن مواليد عام 2004 علماء أوربا  باختراعاته وابتكارته، فقد أنهى منذ عدة أشهر جولة علمية أوربية قام بها إلى كل من بلجيكا ،فرنسا وألمانيا التقى خلالها بالعديد من الخبراء والعلماء في مجال العلوم والأبحاث والتكنولوجية  ودبلوماسيين في منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة( يونيسكو) ،الذين عبرو عن انبهارهم  وأعجابهم بمستواه العلمي والفكري الذي يفوق بكثير عمره الصغير وذلك  بعد العديد من المناقشات العلمية الجادة وبلغته الإنكليزية السليمة.

بدأ المخترع الإماراتي الصغير جولته بمدينة بروكسل حيث حضر مؤتمراً بيئياً  حول الكربون الأخضر وقام بتقديم بعض الأفكار التي من شأنها أن تساهم في الحفاظ على البيئة والحد من مخاطر انتشار الكربون في الطبيعة نتيجة المخلفات الصناعية وآثار التقدم التقني السلبية.

أما في العاصمة الفرنسية باريس فقد حل العالم الإماراتي أديب سليمان البلوشي ضيفاً على منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة اليونسكو، حيث تباحث مع دبلوماسيين وخبراء أمميين في مجال التعليم.

وشملت محادثات أديب مع خبراء اليونسكو أهمية استخدام تكنولوجيا التعليم والوسائط المتعددة في العملية التعليمية لتحسين فعاليتها، بعد تطوير العديد من الأدوات لإيصال المعلومات، كتقنيات عرض الصوت والصورة والنص والأفلام وغيرها من الوسائط المتعددة.

ظهر نبوغ أديب منذ صغره حيث كان يقوم بالرسم على جدار الغرفة وذلك لإيصال فكرته الى والديه. انتسب لجمعية الإمارات للموهوبين بدبي ، و كانت الجمعية فاتحة خير عليه فقد تم تقدير أفكاره ودعمه وإحاطته بالحب والرعاية.

10649820_805561439496780_9114847758497021177_n

اختراعاته تشمل كل المجالات  ،منها حزام الأمان الخاص بقياس نبض قلب السائقين الذي أضاف  إليه خاصية التنبيه الفوري، التي تنذر للمستشفى أو الشرطة أو المنزل بتوقف قلبه أو تزايد ضرباته، واختراع باب القط الإلكتروني للحيوانات الأليفة في المنازل، و الخوذة الخاصة برجل الإطفاء الموصول بكاميرا دقيقة لنقل الأحداث مباشرة بالصوت والصورة بين رجل الدفاع المدني وغرفة العمليات، وهذه الكاميرا تصور تحت الماء بمنتهى الوضوح، وتتحمل الحرارة ومقاومة للكسر، وأضاف إليها خاصية تحول الكاميرا ذاتياً لتقنية الرؤية الليلية نايت فيجن في حالة صعوبة الرؤية بسبب الدخان الكثيف.

كرم من قبل وزارة شؤون الرئاسة، فضلاً عن منحة دراسية شاملة ونقله لمدرسة خاصة أسهمت في صقل شغفه بالبحوث والمخترعات بأساليب التدريس الابتكارية، وكرم من قبل شرطة دبي، وجمارك دبي وجامعة الإمارات وهيئة الإمارات للهوية، ومن قبل بعض المدارس الخاصة وأفراد مميزين بالمجتمع الإماراتي وغيرهم، كما  كرم في المؤتمر العربي الأول لعلوم الروبوت بالأردن في أكتوبر/تشرين الأول ،2012  الذي قام بالمشاركه به ,ونال لقب أصغر عالم عربي يعنى بعلوم الروبوت.

زار أديب سليمان البلوشي وعائلته مؤخراً المركز العالمي للأطفال الموهوبين والمتفوقين في بايرن/ ميونخ الألمانية وذلك لإجراء اختبار الذكاء  وللحصول على الاستشارة اللازمة.

 

المركز العالمي للأطفال الموهوبين والمتفوقين

10670147_805847752801482_2192377617322154221_n

يقدم المركز مجموعة واسعة من الخدمات للأطفال الموهوبين  ،أولياء الأمور والإختصاصيين المعنيين في تعليم الموهوبين.

نحن نؤمن بأن كل شاب لديه الحق في الحصول على أعلى فرص تعليمية توفر له اكتساب المهارات  والمعرفة اللازمة ليصبح مواطناً فعالاً عالمياً في القرن الحادي والعشرين.

يتضمن عملنا اليومي التدريب ، التشخيص والإستشارات النفسية والتربوية.

نحن متخصصون في تدريب المعلمين وتنظيم ورش عمل ، مشاريع ومحاضرات تُلبي احتياجات مدرستكم في تعليم الموهوبين.

من أولويات مركزنا حضور وتنظيم المؤتمرات الدولية.

نحن متحمسون لإنشاء أول اجتماع عالمي شهري لتعليم الموهوبين لكل من الخبراء ،المعلمين وأولياء الأمور.

إن كان الأمر يهمكم في برنامج خاص بمدرستكم ،مجموعتكم أو ناديكم فلا تترددوا بالاتصال بنا

adeeb2014

http://www.gcgtc.com

Special thanks to Mrs. Nadia Roumie Hussein for writing this article! Thank you Adeeb!

الطالب الموهوب أديب سليمان البلوشي

يمتلك الطالب الموهوب مجموعة من الخصائص السلوكية التي تميزه عن الآخرين، ويمكن تصنيفها وفقاً للأبعاد الآتية:

 

خصائص في التعلم والمعرفة

 سرعة الفهم والاستيعاب ومعالجة الأفكار والمعلومات.

 قوة الذاكرة والتركيز، ودقة الملاحظة.

 قدرة عالية على التفكير المجرَّد.

حصيلة عالية من المفردات، مما يدعم عملية التطّور اللغوي.

 الميل للقراءة في سّن مبكرة.

 قراءة مواد أعلى من مستوى عمره.

قدرة مبكرة على تكوين الأطر المفاهيمية واستخدامها.

 طرح أسئلة كثيرة أعلى من مستوى عمره.

 قدرة على توظيف المهارات المكتسبة، والاستفادة من خبرات الآخرين.

 طموح عالٍ للمعرفة، وقدر عالٍ من المعرفة التي يمكن استرجاعها.

 قدرة مبكرة على تجنب الأحكام المتسرعة والأفكار غير الناجحة.

ظهور مبكر لأنماط من المعالجات الفكرية المتنوعة.

 قدرة عالية على التقييم.

قدرة عالية على تنظيم الأفكار والمعلومات والربط بينها.

إظهار قدرة حسابية عالية عند بعض الموهوبين.

 قضاء وقت طويل في لعب الأحاجي والألغاز عند بعض الموهوبين.

خصائص في الدافعية

 إنهاء العمل في الوقت المحدد.

 إنهاء الأعمال المطلوبة في وقت أقصر مما يستغرقه الآخرون.

 القدرة على القيام بمجموعة من الأعمال في الوقت نفسه أحياناً.

 تميُّز أعماله بالدقة والإتقان.

 استثمار طاقته العالية في إنجاز الأعمال التي يُكلّف بها.

 التمتع بقدرة عالية على مواصلة الإنجاز وبخاصة في الأعمال الصعبة، والاستمتاع بذلك.

 درجة إنجازه أعلى من الآخرين.

 التمتع بدافع داخلي للإنجاز (وهذا لايقلل من أهمية الدوافع الخارجية).

 

خصائص في القيادة

 التمتع بقدرة عالية على تحمل المسؤولية.

ثقة عالية بالنفس وجرأة بنّاءة.

 القدرة على اتخاذ القرارات.

 قدرة على تقييم النفس والآخرين.

 قدرة عالية على تحفيز الآخرين للعمل.

 التعامل بودّ مع الآخرين والإصغاء لهم.

الميل للسلّطة.

قدرة عالية على الإقناع والتأثير والسيطرة على الآخرين.

 عدم التردد في طرح الآراء والأفكار التي توجّه نجاح الآخرين.

 قدرة على التواصل الاجتماعي مع الآخرين.

 التمتع بأخلاق عالية.

 الاهتمام بتحقيق مبادئ العدل والمساواة والجمال والحقيقة في المجتمع.

 قدرة متطورة على فهم المشكلات الاجتماعية والبيئية، والعمل على حلها.

 التطوع للقيام بأعمال غير مطلوبة منه.

 الحذر

خصائص في الإبداع

 سعة الخيال وقوته.

 حب الاستطلاع، وروح المغامرة.

 توليد الأفكار غير المألوفة ذات القيمة والفائدة.

 التلاعب بالأفكار وسرعة البديهة.

 انتقاد الأفكار السطحية، وتعدد زوايا النظر للأفكار والأشياء.

 يرى أكثر من وجه للشيء الواحد، ويُحاكي الفكرة من عدة جوانب.

 مرونة في معالجة الأفكار والمعلومات.

 القدرة العالية على رؤية العلاقات غير العادية بين الأفكار والمعلومات.

 الحساسية للفن والجمال.

 سرعة التكيّف، والملل من الروتين وحب التجديد.

 إيجاد حلول متنوعة وغير مألوفة للمشكلات.

 الاستقلالية في التفكير والعمل.

 السعي الدائم لتطوير الأمور وتحسينها.

 قدرة عالية على التصور المكاني.

 التمتع بقدرة عالية على التمثيل في سّن مبكرة عند بعض الموهوبين.

 التمتع بحس عالٍ لروح الفكاهة عند بعض الموهوبين.

 

خصائص في الحدس

 الاهتمام المبكر والاندماج بالمعرفة الحدسية والأفكار والظواهر الميتافيزيقية (ما وراء الطبيعة).

 الانفتاح على الخبرات، والاستعداد لاختبار الظواهر النفسية والميتافيزيقية.

 القدرة العالية على تحمّل الغموض، والاستمتاع بالتحدي ومعرفة المجهول.

 الاعتماد بقوة على توجيه الأحاسيس الداخلية التي تقود الأفكار.

 التمتع بحدس عالٍ يُعتمد عليه(بصيرة متميزة)، وتزداد قوته مع استمرارية توظيفه.

 التمتع بقدرة عالية على التخمين الجيد.

10590517_805637436155847_9126557760118184041_n

Schlagwörter-Wolke